幼兒與大天然有天生的接近感，陳鶴琴先生說過：「大天然是活教材。」幼兒園的天然角正是大天然的一個小小的縮影，而這小小的天然角經過精心的布局也可以蘊藏無限的教育關鍵。為了培養幼兒進一步接近天然、愛調查、愛勞動的良好質量，2023年9月28日上午，合肥市華山路幼兒園展開了天然角觀摩評比活動。
本次評比采取了「現場觀摩講解」的方式，擔任評委的是小、中、大三個年級組的家長代表和教師代表。活動開端前，評委們和觀摩教師們齊聚一樓會議室，中班教研組長蔣冰菲教師具體介紹了評分細則，接著在司坤園長的帶領下觀摩了各班級的植物角。
各班教師介紹了天然角的創設思路，小班教師從幼兒年紀特征出發，在天然界放置了品種豐富的秋天的動植物，創設了一個溫馨、有童趣、契合班級特征的天然角。中班區域劃分明確、品種豐富，不僅表現了種植的延續性，也展現出了師幼長期以來共同辦理、精心照料的進程。大班不僅區域劃分明確，場地布置合理，更重視讓幼兒參加辦理，激起幼兒自動了解常見動植物的品種、成長條件、成長進程、日子習性。活動中，大班邀請了孩子當小小解說員，大大表現了我的天然角我做主的主人翁精神。
觀摩完畢之後，評委們根據植物角是否符合幼兒的年紀特征、幼兒參加性、區域的劃分、教育價值、漂亮性等做了詳盡的點評，也針對不足之處提出了輔導意見，觀摩教師們也相互溝通自己的感觸揚長避短。最後司坤園長就此次天然角評比進行了總結講話，表明在創設天然角環境中，除了漂亮，更應該重視空間布局的合理性、幼兒操作的便攜性與活動的持續性，讓天然角成為班級區域活動之一，引發幼兒的自主探求。
經過天然角溝通與評比，不僅提高了孩子、教師和家長對天然角的關註，在創設進程中愈加合理化、科學化、個性化，提供了園部、班級之間學習、溝通、共享的機會。小小天然角，更為幼兒園增添了一道道美麗的風景線，真實成為幼兒調查探求、學習科學、走進天然的一個多彩空間。